大发体育客户端|今日热点将推出素质教育评价体系和素质教育行

(本文系国家社会科学基金“十三五”规划重大招标课题《我国教育2030年发展目:标及推进战略研究》(VGA170001)阶段性成果。杨小微,华东”师大教育学系教授;张秋霞、胡瑶,华东师大教育学原理专业硕士研究生)

为社会现代化服务的基础教育,自身不能不是现代化的教育。因而教育在因应社会发展要求的同时,必须要进行自身改革和现代化的建设,作为这种建设的”一部分,

大发体育客户端

就是坚持以人为本。恰如“2010规划纲要”所指出的,“要把育人为本作为教育工作的根、本要,求”“要以学生为主;体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“要为每个学、生提、供适合的;教育”。

 

当今世界,国际格局在变,现代化模式在变,生产力布局在变,人类面临的问题也在变,世界正。处于“百年未有之大变局…

ESI是一项以;文、献计量学方法展示一些学科发展水平的指标,近年来相关部门将其作为评价学科和科研绩效的依据,与分配…

摘要:文章结!合建构主义学习理论和沉浸理论,秉承“寓教于乐”的原则,构建了教育游戏设计与开发框架,包括需求分析、情…

教育工作总?体要求:高举中国特。色,社会主义伟大!旗:帜,以习新时代中国特色、社会;主…

尽、管1958、1966两次“教育革命”失之过激、过度和低质,然而”其面向农村、面向基层的教育、强调劳动人民子弟普遍的受教育权利的取向是合理的,“缩短学制”“耕读结合”“开门办学”等低重心、实用型的教育毕竟也满足,了农村学!生基本的学习需求。改革开放之初的教育实验热潮中,有不少是“文革”前中断了、的实验”在新形;势下!的继承;与发展。近40年来基础教育改革;的领域中,学校层面教学变革、课程开发、教师研修、管理创新与领导发展等方面的探索与创”新层出不:穷,在地方层面旨在推动优质均衡发展的制度创新、区域实验、委托管理、集团化!办学等体制,机制;方面的尝试,也不断地推动着各级的政策创新,大学及科研机构理论探索与实践领域的变革创新汇成合力,又共同推动了政策对变革成果、经验和资政建议的吸纳、转化与推广。

秉承传统,表现“在基于基础教育;全方位、全过程的持续推动和经验积累,得以在教育公平的理念下重新阐释和运用“有教无类”“因材施教”等古训所、包含的“平等”“有差别的?平等”等现”代思想,还有”从思维品;质培育、高阶思维发展和STEM+综合课程实;施的意义上传承“学思结合”“知行统一”。立足当下,意味着我们!在”收获改革成果和经验的同时,倍加重视基础教育发展仍然面临的“不平衡不充分”问题并寻求解决。开创未来,则是在《中国教育现代化2035》的指引下,在互;联网科。技、大数据运用和人工智能技术的支撑下,在放飞想象的同时又能循证决策、依理施策,根据对未来?的科学预测来探索基础教育深化改革的方向与路径。

教育是国之大计、党之大计。教师,是兴教之源、立教之本。全国现有各级各类专任教师1673万;人,这个庞大的群体:支撑“起…

选择传;统师范大学,还是选择综合性大学的师范专业,有从教意愿的学?生总会面临这样的抉择。

无论是新中国成立伊始,还是改革开放以来,教育的改革与社会的变;革都是同步共振的。

11月12日,以“IP:v6下一。代互联网:新网络、新技术、新应用”为主,题的中、国!教育和科研。计算机。网CERNET第二十六届学术…

习新时代中国特色社会主义思想三十讲课件资料,习新时代中国特色社会主…互联网,+大美育:构建更美好的数字化平台作者:赵伶俐美育,一直是德智体美全面发展…更多瑞思英语开启!思维能力培养计划,将推出素质教育评价体系和素质教育行业标准

中国教育信息化网是全面汇总教育信息化各类信息的综合”门户网站,为各级各类教育行政和教学部门提供重要的参考:依据。是全面宣传报道国内外最新信息技术方案及取得的成”就和经验的平台,是教育信息化成果展示和学术交流的重要载体,是广大教师和教育信息化工作者了解中国“和世界教育信息化进程的重要窗口。欢迎广大教育信息化建设者、相关专家学者、一线老师投稿!投稿邮箱:/p

:本网站所刊载信息,不代表本。站观点。 刊用本网站稿件,务经书面授权、未经授权禁、止转载、摘编、复制及建立镜像

:童心制物(Makeblock)创始“人兼CEO王建军:STEAM教育是未来教育变革方向

可以说,我国基础教育领域中一直是把义务教育作;为改革与发展的“重中之重”的。从新:中国成立初期的关注扫盲、女童入学,到改革开放后的普及小学、普及初中,到“93纲要”将这一、核心任“务概括为“两基两全”,即基;本普及九;年义!务教育:和基”本扫除,青壮年文“盲,全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高教育质量和办学效益。“2010规划纲要”又把促进公平作;为国家基本教育政:策,并指出“重点是促进义务教育均衡发展和扶持:困难”群体,根本、措施是!合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地:区倾斜,加快缩”小教育?差距”。人们常?说的区域”之间、城乡之间、学校之间和受教育;群体,之间的差距,在义务教育领域中尤为突出,相关的教师短缺、进城务工人员随迁?子女的就学等问题、也始终是要着力解决的关键问题。

无论是新中国成立伊始,还是改革开放以来,教育的改革与社会的变革都是同步共;振的。1984-1985年,当中央相继通过经济体制改革的决定、科技体!制改革的决定和教育体制改革的决定之后,指出:“这些改,革的总目标是一:致的,都是为了使我国消灭贫困,走向富强,

大发体育客户端

消灭落后,走向现!代化,建设中国特色的社会主义。”随后的“1993纲要”“全面、推进素质教育的决定”“中国教育现代化2035”,都是,对社会发展大趋势的回应,都是对不同历史时期社会发展需求的政策表达,教育改革的根本动因在于社会经济和科技进步提出的客观需要。

 

特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注